Aktuelles
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Didaktische Anforderungen an das digitale Lernen für die Zielgruppe „pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz“ und die Umsetzung im Bereich einer Informationswebseite
Wissenschaftliches Poster
Didaktische Anforderungen an das digitale Lernen für die Zielgruppe „pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz“ und die Umsetzung im Bereich einer Informationswebseite. Tag der Forschung der Universität Witten Herdecke
(Becker, B., Laumann, H., Schmitz, D. (2023)
Unterstützung von pflegenden Angehörigen von Menschen mit Demenz durch eine digitale Informationswebseite
Becker, B., Laumann, H., Schmitz, D. (29.09.2022)
Unterstützung von pflegenden Angehörigen von Menschen mit Demenz durch eine digitale Informationswebseite.
11. Kongress der Deutschen Alzheimer Gesellschaft in Mülheim an der Ruhr
Domänenwissen zur Entwicklung einer Ontologie zum Umgang mit Agitation bei Menschen mit Demenz
Wissenschaftliches Poster
Domänenwissen zur Entwicklung einer Ontologie zum Umgang mit Agitation bei Menschen mit Demenz - Das Projekt eDEM-CONNECT
Pinkert, et al. (2022)
Lernstrategien von Pflegenden Angehörigen von Personen mit Demenz
Wissenschaftliches Poster
Lernstrategien von Pflegenden Angehörigen von Personen mit Demenz. Tag der Forschung der Universität Witten Herdecke
Becker, B., Laumann, H., Schmitz, D. (2022)
Pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz als Lernende
Wissenschaftliches Poster
Pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz als Lernende: Eine literaturbasierte Zielgruppenanalyse zu Lernsituation, Lerninteresse und Lerngewohnheiten im Kontext digitaler Medien
Schmitz, Schütz, Becker (2022)
Ein Chatbot für pflegende Angehörige. Ein didaktisches Konzept für digitales Lernen
Becker, Britta; Laumann, Hanja (2022): Ein Chatbot für pflegende Angehörige.
Ein didaktisches Konzept für digitales Lernen. In: pflegen Demenz (64), S. 18-21.
Warum Pflegefachkräfte sich mit dem Lernverhalten der Angehörigen auseinandersetzen sollten
Becker, Britta; Laumann, Hanja (2022): Wissensvermittlung an pflegende Angehörige. Warum Pflegefachkräfte sich mit dem Lernverhalten der Angehörigen auseinandersetzen sollten. In: pflegen Demenz (64), S. 22-25.
Pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz als Lernende im Fokus
Schmitz, D.; Becker, B. & Schütz, K. (2021). Pflegende Angehörige von Menschen mit Demenz als Lernende im Fokus.
Pflegewissenschaft, 5 (23), 340-346. https://doi.org/10.3936/11983
